Escala de Apoio à Pessoa em Risco de Suicídio: adaptação e validação / Suicide Helpfulness Scale: adaptation and validation / Escala de Apoyo a Persona en Riesgo De Suicidio: adaptación y validación

Esta pesquisa objetivou adaptar e validar para o contexto brasileiro a Suicide Helpfulness Scale - SHS (Escala de Apoio à pessoa em Risco de Suicídio - EARS), por meio de dois estudos. Do Estudo 1, participaram 206 estudantes, com idade média de 16,73 anos. Estes responderam à EARS e a questões sociodemográficas. Os resultados obtidos apoiaram o modelo original de quatro fatores e verificou-se um alfa de Cronbach de 0,86 e Confiabilidade Composta de 0,90. Do Estudo 2, de caráter confirmatório, participaram 212 estudantes, predominantemente do sexo feminino (58%) e com idade média de 16,67 anos. Foram testados três modelos e os resultados corroboraram a adequação da estrutura tetrafatorial, observando-se indicadores de ajuste meritórios. Assim, conclui-se que a EARS apresenta características psicométricas adequadas para o contexto brasileiro e pode ser utilizada em pesquisas que investiguem o quanto os jovens estão dispostos a ajudar uma pessoa em risco de suicídio. (AU)

This research aimed to adapt and validate the Suicide Helpfulness Scale - SHS for the Brazilian context based on two studies. In Study 1, a total of 206 students participated, with a mean age of 16.73 years. They responded to the SHS and sociodemographic questions. The results supported the original four-factor model and showed a Cronbach's alpha of 0.86 and Composite Reliability of 0.90. Study 2, which had a confirmatory nature, included 212 students, predominantly women (58%) and with an average age of 16.67 years. Three models were tested and the results corroborated the adequacy of the tetra-factor structure, observing good adjustment indicators. Thus, it is concluded that the SHS has psychometric characteristics suitable for the Brazilian context and can be used in research that investigates how willing young people are to help a person at risk of suicide. (AU)

A partir de dos estudios, esta investigación buscó adaptar y validar la Suicide Helpfulness Scale - SHS (Escala de Apoyo a la persona en Riesgo de Suicidio - EARS) para el contexto brasileño. El Estudio 1 involucró a 206 estudiantes, con un promedio de edad de 16.73 años, que contestaron la EARS y preguntas sociodemográficas. Los resultados respaldaron el modelo original de cuatro factores, obteniendo un alfa de Cronbach total de 0.86 y una Confiabilidad Compuesta de 0.90. En el Estudio 2, de carácter confirmatorio, participaron 212 estudiantes, mayoritariamente mujeres (58%), con una edad media de 16.67 años. Se probaron tres modelos y los resultados corroboraron la adecuación de la estructura de cuatro factores con buenos índices de ajuste. Se concluye que la EARS es psicométricamente adecuada para el contexto brasileño y puede ser utilizada en investigaciones sobre la disposición de los jóvenes para ayudar a personas con riesgo de suicidio. (AU)

O Perdão como Meta de Intervenção com Apenados / Forgiveness as a Goal of Intervention with Inmates

Resumo Este trabalho relata os resultados de uma intervenção para promoção das atitudes para receber o perdão e autoperdão em um grupo de 10 apenados, igualmente divididos em grupo experimental (GE) e grupo controle (GC), e submetidos a pré-teste e pós-teste. A intervenção foi baseada nas fases e unidades dos processos clínicos das dimensões do perdão referentes aos ofensores e realizada em 16 sessões, com duração de 90 minutos cada. Após a intervenção, os participantes do GE apresentaram avanços significativos nas atitudes para receber o perdão, autoperdão e autoestima. Considera-se que as habilidades e estratégias trabalhadas poderão auxiliá-los em suas relações interpessoais e na resolução de conflitos, bem como no processo de reintegração social.

Abstract This paper reports the results of an intervention to promote attitudes to receiving forgiveness and self-forgiveness in a group of 10 inmates, equally divided into experimental group (EG) and control group (CG), submitted to pretest and posttest. The intervention was based on the phases and units of the clinical processes of the offenders' forgiveness dimensions and was performed in 16 sessions lasting 90 minutes each. After the intervention, EG participants had significant improvements in attitudes to receiving forgiveness, self-forgiveness, and self-esteem. It is considered that the skills and strategies worked will be able to assist them in their interpersonal relationships and conflict resolution, as well as in the process of social reintegration.

Recognition of facial expressions in children, young adults and elderly people / Reconhecimento de expressões faciais em crianças, jovens e idosos

The present study evaluated the recognition of facial expressions in different ages, using groups composed of: 1) 21 children with a mean age of 7.7 years; 2) 19 young adults with a mean age of 20.1 years; and 3) 9 elderly people with a mean age of 74.7 years. In the tests, participants were asked to identify facial expressions of happiness, sadness, fear and anger of different emotional intensities. The results indicated that the young adults performed better in recognizing facial expressions when compared to the children and elderly people. The children presented a performance similar to the elderly people, supporting the hypothesis that the ability to recognize facial expressions improves in adulthood and diminishes in old age...

Desenvolveu-se um estudo para avaliar o reconhecimento de expressões faciais em diferentes faixas etárias, com inclusão de grupos compostos por: 1) 21 crianças com idade média de 7,7 anos; 2) 19 adultos jovens com idade média de 20,1 anos; e 3) 9 idosos com idade média de 74,7 anos. Na situação de teste, foi solicitado aos participantes que identificassem expressões faciais de alegria, tristeza, medo e raiva em diferentes intensidades emocionais. Os resultados indicaram que os jovens apresentaram um melhor desempenho no reconhecimento de expressões faciais, quando comparados a crianças e idosos. Crianças apresentaram um desempenho similar aos idosos, apoiando a hipótese de que as capacidades de reconhecimento de expressões faciais aperfeiçoam-se na idade adulta e diminuem na velhice...

Influência da idade e do contexto socioeducacional na compreensão emocional de crianças / Age and socio-educational effects on children's emotional understanding

O presente estudo teve o objetivo de verificar a influência da idade e do contexto socioeducacional na compreensão emocional de crianças. Participaram 117 crianças, com idade de 3 a 8 anos. As crianças foram divididas por tipos de escola (pública e privada) e por grupos de idade (3 anos, 4 a 5 anos e 6 a 8 anos). Como instrumento para a coleta de dados, foi utilizado o Test of Emotion Comprehension. Os resultados mostraram que as crianças de escolas privadas apresentaram maiores frequências de acerto no teste de compreensão das emoções do que aquelas de escolas públicas. Verificaram-se também maiores frequências de acerto no teste com o aumento da idade.

This study examined the influence of socioeconomic contexts and age on children´s emotional understanding. One hundred and seventeen children ranging in age from 3 to 8 years participated in the study. They were divided by type of school: public and private, and age: 3 years, ages 4-5 years, and ages 6-8 years. The Test of Emotion Comprehension was used for data collection. Results showed the influence of age and socioeconomic contexts on children´s emotion understanding. Children from private schools obtained higher scores in Test of Emotion Comprehension than children from public schools. In addition there was higher frequency of correct answer in the test as children's age increased.

O Pensamento do perdão em idosos institucionalizados / Forgiveness reasoning in institutionalized elderly / La idea del perdón en los mayores institucionalizados

Este trabalho apresenta uma análise do julgamento do perdão em homens com idade média de 72 anos, residentes em uma instituição de longa permanência para idosos, da cidade de João Pessoa, na Paraíba. Utilizaram-se dois instrumentos: a folha de rosto da Escala EFI, que fornece dados sobre mágoa e perdão e o Dilema de João, que avalia a capacidade de role-taking, a compreensão do perdão e as condições que facilitam o perdão. Os instrumentos foram administrados em sessões individuais e as entrevistas foram gravadas e transcritas. Os dados mostraram que a maioria dos idosos fez menção a mágoas, com prevalência de situações recentes. 70% dos idosos mostraram-se capazes de role-taking e 30% tiveram dificuldade de se colocar no lugar do personagem do dilema hipotético. Predominou um pensamento favorável ao perdão, com justificativas fundamentadas em expectativas institucionais religiosas e/ou motivos socioafetivos. Os idosos também demonstraram apatia e tédio, que dificultaram a sua participação na pesquisa. Espera-se que os resultados contribuam para a implantação de programas de intervenção na população idosa, visando o aumento da sua disposição para o perdão e a adoção de estratégias de enfrentamento das injustiças...

This paper presents an analysis of forgiveness reasoning in men with a mean age of 72 years, residing in a long-term institution for the elderly, in the city of Joao Pessoa, Paraiba. Two instruments were used: The cover page of the EFI Scale, which provides data on grief and forgiveness, and the Dilemma of John, which assesses the ability to role-taking, understanding forgiveness, and the conditions that facilitate forgiveness. The instruments were administered in individual sessions, and interviews were taped and transcribed. The data showed that most seniors made mention of grievances with a prevalence of recent situations. 70% of subjects were capable of role-taking and 30% had difficulty putting themselves in the shoes of the character of the hypothetical dilemma. Thoughts prevailed in favor of forgiveness with justifications based on institutional religious expectations and/or socio-emotional reasons. It was also observed idleness and boredom of residents reported by the elderly. It is expected that intervention programs can promote the willingness to forgive and to adopt coping strategies for injustices...

Este trabajo presenta unos análisis sobre la evaluación del perdón por parte de los hombres con edad media alrededor de los 72 años de edad, residentes en una institución de larga estada para mayores, de la ciudad de João Pessoa, en Paraíba. Se han utilizado dos instrumentos de investigación: el cuestionario de auto reporte de la Escala EFI, que fornece datos sobre el dolor y el perdón; y el postulado “Dilema de Juan (Heinz)”, que evalúa la capacidad de role-taking, la comprensión del perdón y las condiciones que posibilitan el perdón. Los instrumentos fueron administrados en secciones individuales y las entrevistas grabadas y transcritas. Los datos demuestran que la mayoría de los mayores hacen mención del dolor, con prevalencia a las situaciones recientes. Uno 70% de los mayores se muestran capaces de role-taking y uno 30% tuvieron dificultad de ponerse en el lugar del personaje principal del dilema hipotético. Los mayores también demuestran apatía y tedio, lo que dificulta la participación en la investigación. Se espera que los resultados contribuyan para que sean implantados unos programas de intervención sobre la población de edad avanzada, con vistas a incrementar su disposición para el perdón y la adopción de estrategias para el afrontamiento de injusticias...

Analises confirmatória da Escala de Atitudes para o Perdão: EFI / Confirmatory analysis of the enright forgiveness inventory: EFI

Este estudo efetuou múltiplas analises confirmatórias para verificar a estrutura fatorial da escala de Atitudes para o Perdão - The Enright Forgiveness Inventory - EFI. Foi utilizada uma amostra de 271 adolescentes, de ambos os sexos, com idade média de 15 anos, residentes na cidade de João Pessoa-PB. Seguindo a teoria de Robert D. Enright sobre o perdão interpessoal, as análises fatoriais confirmatórias testaram três modelos de atitudes para o perdão. Os resultados mostraram que o modelo que considerou o perdão constituído por seis fatores de primeira ordem foi o que melhor se ajustou aos dados. Embora os resultados confirmem as expectativas teóricas sobre o perdão interpessoal, os resultados empíricos levantaram discussões em relação a teoria e a respeito do perdão na prática de pesquisa e na clínica terapêutica.

This study verified the factorial structure of the Enright Forgiveness Inventory - EFI in Brazilian-Portuguese version. A total of 271 adolescents, 15 years old in average, males and females, participated in the study. Multiple confirmatory factorial analyses tested three models for interpersonal forgiveness. Findings showed that a model with six-first-order factors for forgiveness (positive affect, negative affect, positive behavior, negative behavior, positive cognition, negative cognition) was the best fit for the data. The results supported Enright's view of forgiveness and a multidimensional structure for the EFI. Implications of this finding for clinical practice and research were discussed.